Ricerca indipendente rivela che le nuove ispezioni di Ofsted sono più collaborative e rispettose

• La maggior parte degli enti di istruzione è positiva riguardo alle ispezioni "collaborative" e "rispettose" previste dal nuovo quadro di riferimento di Ofsted.

• Una chiara maggioranza ha dichiarato che l'ispezione avrebbe contribuito a migliorare la loro scuola, asilo o istituto di istruzione superiore.

• Circa tre quarti concordarono che l'ispezione tenesse conto del contesto in cui operavano e fosse adattata a esso.

• Nuovo rapporto accolto positivamente dai fornitori per l'accuratezza nel catturare le esperienze di bambini e studenti.

• Carico di lavoro e benessere evidenziati come sfide in corso, ma la maggior parte dei fornitori afferma che gli ispettori hanno adottato misure per ridurre lo stress

Più di 6 persone su 10 hanno affermato che la loro ispezione avrebbe contribuito a migliorare la loro scuola, l'offerta per l'infanzia o l'istruzione superiore, e quasi tre quarti hanno concordato che l'ispezione aveva identificato il meglio della loro offerta.

La maggior parte di coloro che sono stati ispezionati secondo il nuovo approccio ha concordato che la loro ispezione è stata condotta in modo rispettoso (88%), collaborativo (76%) ed empatico (78%). Quasi tre quarti (74%) hanno concordato che gli ispettori hanno cercato di tenere conto del contesto unico della loro offerta, e una proporzione simile (72%) ha concordato che la loro ispezione è stata adattata al contesto della loro offerta e che ha tenuto conto di esso.

I fornitori hanno generalmente espresso un giudizio positivo sul contenuto del loro rapporto, e la maggioranza (81%) ha concordato che questo descrive accuratamente l'esperienza di uno studente, di un allievo o di un bambino presso la loro struttura.

Questa fase iniziale di ricerca condotta da IFF Research – un'agenzia indipendente di ricerca sociale – ha raccolto le opinioni di dirigenti di scuole, asili e istituti di istruzione superiore attraverso focus group e sondaggi online, seguendo le ispezioni. L'organizzazione sindacale degli insegnanti NAHT ha fornito contributi alla progettazione delle domande.

Nei focus group, i fornitori hanno parlato della natura collaborativa delle ispezioni nel nuovo quadro, un'esperienza descritta da una scuola elementare:

La ricerca ha inoltre identificato alcune preoccupazioni da affrontare. Il carico di lavoro e il benessere rimangono le sfide più evidenti, con 4 su 10 fornitori che affermano che l'ispezione ha avuto un impatto negativo sul loro o sul benessere mentale del loro personale "in misura significativa" o "in modo significativo" – raggiungendo quasi la metà nelle scuole.

Tuttavia, un numero maggiore di intervistati riteneva che i vantaggi dell'ispezione superassero qualsiasi svantaggio (il 48% contro il 31%) e che il carico di lavoro causato dall'ispezione fosse gestibile (il 55% contro il 27%). Quasi 7 intervistati riconoscevano che il team di ispezione intraprendeva azioni per ridurre lo stress. E il 63% degli intervistati affermava di sentirsi positivamente riguardo al processo di ispezione una volta terminato.

Il Chief Inspector di Sua Maestà, Sir Martyn Oliver, ha dichiarato: 

Quando ho iniziato a lavorare in Ofsted, c'era una chiara necessità di cambiare il modo in cui conduciamo le ispezioni per ridurre la pressione sui dirigenti scolastici, mantenendo al contempo elevati standard per i bambini. Questo sarà sempre l'equilibrio delicato al centro del nostro lavoro.

I dati pubblicati oggi dimostrano che stiamo procedendo nella giusta direzione. Stiamo conducendo ispezioni principalmente nell'interesse dei bambini e mantenendo elevati standard, migliorando al contempo l'esperienza per i professionisti impegnati nelle nostre asili, scuole e college.

So che il carico di lavoro e il benessere nel settore dell'istruzione rimangono una sfida, e non prendo questa questione alla leggera. Continueremo ad ascoltare il feedback di professionisti e genitori, mentre continuiamo a migliorare ciò che facciamo.

Il rapporto odierno presenta la prima tranche dei risultati della ricerca di IFF e riflette le esperienze di coloro che sono stati ispezionati durante la fase iniziale di implementazione del rinnovato EIF, da gennaio a aprile 2026. IFF pubblicherà un rapporto completo nel 2027, raccogliendo le esperienze di coloro che sono stati ispezionati durante il primo anno completo di ispezioni sotto il nuovo quadro.

Ofsted rimane impegnata ad ascoltare i fornitori e continuerà a utilizzare il feedback per informare i miglioramenti.

Note per i redattori 

Ofsted'srinnovato EIF– introdusse nuove aree di valutazione e livelli – presentati in cartelle colorate – e ha posto maggiore enfasi sull'inclusione, sul benessere e sulla collaborazione durante l'intero processo di ispezione. Le ispezioni secondo il nuovo quadro sono iniziate a novembre 2025, con le scuole che si erano volontariamente iscritte alla prima ondata di ispezioni. Le ispezioni di routine sono iniziate a gennaio 2026.