在 31 日（周二）和本周三（1 日），UFSM 举办了“PDI 对话：建设我们想要的 UFSM”活动，旨在探讨公共、民主大学的集体建设以及其在巴西教育和社会发展中的作用。 讲座在圣玛丽亚校长的办公室，位于 2 楼，伊梅布uí厅举行。
“PDI” 是机构发展计划，是高等教育机构的目标、目标和指导原则的文件。 新版本的 UFSM 将在 2028 年至 2035 年期间生效。如在会议中心举行的发布活动中所展示并且将以集体方式进行，由大学社区共同参与。 邀请嘉宾包括在圣巴斯托多联邦学院（IFRS）的教授格雷戈里·格里萨和教育部（MEC）的副秘书格雷戈里·格里萨，在第一天；以及在圣克里斯托瓦尔联邦大学（UFRGS）的玛丽亚·贝亚特里斯·卢斯，在第二天。
高等教育在新的国家发展规划中
启动活动以“新的国家教育计划（PNE）：政策、挑战和高等教育的展望”为主题，由教育部的副秘书长介绍了PNE的运作，该计划已作为第15388/2026号法律颁布，并将指导巴西的教育事业至2036年。共有19个目标、73个指标和372个战略，重点关注质量、公平和减少社会和区域不平等。
新的国家发展规划将高等教育视为一个独立的战略重点，包括为入学、留校和毕业，以及教育质量和与研究和创新的联系而设立的目标。点击这里以获取完整文档的所有信息。
在演讲中，该教授强调了学生辍学率低，并展示了近几年高等教育入学人数的统计数据。格里萨表示：“我们从1990年到2000年，从500万到2500万，高等教育毕业人数实现了巨大增长。没有任何国家比巴西在提高人民的学历水平方面取得了更大的进步。”
规划需要时间和参与
星期三与玛丽亚·贝亚特里斯·卢斯教授的第一次会议的主题是“PDI：民主和战略性的大学管理和发展”。该教授试图从UFSM的角度探讨机构组织的重要性，考虑到UFSM作为一家日益在全国和国际舞台上发挥作用的高等教育机构，但仍然保留着其本土根基。
玛丽亚·贝亚特里斯是UFRGS政治和教育管理教授，也是该大学研究生教育项目的永久教师，以及Unipampa研究生教育项目教师。她还拥有丰富的公共教育管理经验：2014年至2015年，她是教育部秘书；2008年至2012年，她曾加入国家教育委员会的高等教育委员会。
“制定一份PDI（发展规划）的过程，绝对不能快速，因为如果快速，就无法做到充分的参与。它需要包含很多人的意见。它需要花费时间和获取不同类型的信息。为了思考一所大学的10年发展，我们需要考虑人口数据、经济发展数据、区域文化以及社会、经济、社会问题，以及就业机会等”，演讲者强调，UFSM的管理部门需要以整体的方式来构建这份文件。
UFSM评估了行动计划的进展。
在下午，举行了以“行动计划和教育的变革：联邦大学的角色”为主题的圆桌讨论。在伊梅布ুই厅，UFSM校长玛莎·阿达梅、规划处副校长维尼修斯·加西亚、本科教育副校长克劳迪娅·巴林、以及规划和机构评估协调员西尔万·布兰，以及玛丽亚·贝亚特里斯·卢斯教授等出席。
校长指出，虽然许多问题——特别是社会性质和与教育相关的方面——已经在最新的PDI中包含，但这些问题被处理得更加笼统。现在，大学有能力更具体地确定推进行动计划的必要措施。
“新的PDI是弥补多年不足的机会，因为，特别是在这里的UFSM，我们致力于创建一个多元、包容和具有不同观点的大学，我们开始了一项工作，通过协调教育行动部门来解决更多与教育相关的需求”，玛莎强调。
为了使尽可能多的人受益，玛丽亚·贝亚特斯强调，大学的每一层都应为PDI的规划做出贡献，因为所有人的行动都将基于PDI的信息。“我们已经了解到，如果没有参与，技术性计划注定会失败。参与是确保，当人们真正参与并从所做出的决定中受益时。我们需要汇集各种策略和各种资源，因为规划必须在许多地方进行。人们必须得到代表。没有万能的解决方案”，演讲者说。
参与
为了参与新PDI的建设，学生、教师、教育技术人员和外部社区可以填写调查表.
佩德罗·佩雷拉，记者，和法比亚诺·多斯·桑托斯，新闻学专业学生和新闻机构的志愿者
照片：马提亚斯·伊尔尼奇，新闻学专业学生和新闻机构的奖学金获得者